今秋,为什么A-level课程这么火?

今秋,为什么A-level课程这么火?


爆火?

为什么A-Level更受欢迎

近日,英国大学申请系统UCAS发布最新申请数据显示,截至2020年6月30日,2020年通过UCAS申请英国本科的中国大陆学生人数已经超过2.4万人,同比增加23%,是2016年的2倍。同时,世界各地申请英国大学的总人数超过65万人,是4年来的最高水平。
受多方面因素的影响,一些原本把美国作为“第一留学目的国”的学生和家长,开始把目光转向了美国以外的众多英语国家,在不确定的国际形势中寻找更大的“确定性”。

这个“确定性”在于,世界上包括美国、加拿大、英国、澳大利亚、我国港澳地区在内的196个国家和地区的16000所大学将A-Level成绩作为入学认可的标准。

尽管申英人数增幅迅速,但和中国每年高考1000多万人的规模相比,申请国外一流大学本科的竞争烈度仍然较低,前往一流大学的成功率是较高的。而A-Level课程作为申请英联邦的首选国际课程,自然得到更多青睐,越来越多的国际学校开始新设A-level课程。

就上海来讲:复旦WLSA、南洋模范、七宝德怀特、位育中学、诺美等学校纷纷在2020年开设了A-Level课程。而在华中地区,也有一些国际学校选择开设A-level课程。

除了疫情的影响外,为什么A-Level课程愈发受到欢迎?作为当红的国际课程,它是如何在中国一步一步地发展的?如果要选择国际课程,那么它在中国发展的“前世今生”,也是选择者个人和家庭应该要去了解的。



光荣与梦想

领科与A-level的17年


A-Level与中国的交集源于梦想之城的深圳。

上世纪九十年代,即使在改革开放第一线的深圳,国内高中生直接申请国外名校本科就读也还是从无先例的。但这片热土,成就了中西国际教育交流的许多个“第一”:第一个引进国际一流大学举办国际教育展,第一个开创中外大学合作案例——深圳大学与英国兰开夏大学的“2+2”项目……这些教育面向世界面向未来的先例,离不开当时深圳教委属下深圳教育国际交流协会的大力开拓性工作。

但是,如何建立一个安全、经济、有效的高中生直接留学海外一流大学的通道,是时任深圳国际交流协会秘书长梁洵安先生一直思考解决的难题。

2002年,深圳的教育界专家对国外流行的各类课程体系进行了对比和研究,结论是剑桥大学A-Level课程是最适合中国学生的金牌课程。

2003年,梁洵安先生与英国剑桥大学国际考试委员会合作,率先引进IGCSE和A Level课程,创办了深圳教育国际交流学院。


第一届学生只有27个人,其中4名拿到了牛津剑桥的录取。


至此,剑桥大学A-Level课程在业内声名鹊起,同时也让中国的学生和家长们开始认识到A-Level国际课程体系的优势。


2004年和2005年,梁洵安先生先后创办了领科广州校区和上海校区。2010年以后,领科教育集团逐渐创立了北京、苏州、武汉等校区。截至2020年,领科教育集团一共有192名学生进入到牛津大学和剑桥大学。


2012年,剑桥大学国际考试委员会授予领科教育集团“杰出贡献奖”。领科教育是中国大陆和亚太地区唯一获此殊荣的学校集团。

时任剑桥大学国际考试委员会全球总裁Ann∙Punits说:“连续6年实现了私立名校1%的毕业生升入世界顶级大学的比例,领科创造了一个教育奇迹。”



转变和选择

A-level改变众多学子命运


A-level课程进入中国,改变了许多人的命运。


2005年,高三毕业的周超因几分之差与自己理想中的中山大学失之交臂,再三衡量,不甘平凡的他选择了在刚成立不久的广州ULC剑桥国际高中读A-Level课程。两年后,他获得了加拿大英属哥伦比亚大学金融专业录取,并得到12000加元奖学金,还凭在A2阶段成绩转换了18个大学学分。

大学毕业前,他就已经被加拿大蒙特利尔银行利时证券公司(简称BMO)聘用。该银行是加拿大最古老的银行,其投行的矿产化工行业居世界首位。这一年,BMO在加拿大就只录用了他一个华人。


刚刚入行的周超便获得了许多老资格的投资银行家梦寐以求一辈子而不得的机遇:投身于交易额为151亿美元交易额中海油并购案,和高盛公司、加拿大皇家银行捉对谈判,经历时任美国总统奥巴马和加拿大总理哈珀审批终获成功。

目前,他在跨国公司艾芬豪矿业担任全球执行副总裁兼大中华区业务负责人。

回想起当年的经历,他说——

“当年的我也像很多同学们一样,面临高考失利,人生处在第一个十字路口上。无论是选择复考,还是选择国际高中,都面临着比同龄人耽误 1-2 年的心理负担。

怀着弯道超车的“侥幸”心理,我选择了剑桥大学A-level课程并走向海外留学,一路走来把弯道确实变成了一条人生快道。选择出国留学,只是一个正确方向的“起点”,而不是一条“捷径”。”


未知与信心

为什么是A-level?为什么是武汉?


彼时,周超的高中校长是沈敏静老师,她拥有17年的国际教育经历。从加拿大回国后,她加入了广州ULC剑桥国际高中,并于之后担任校长。


2014年,她做出了一个选择:前往刚刚成立的武汉校区担任校监。

让很多人没想到的是,她的研究生同学、曾任三九房地产总经理的韩慧,会选择在2010年房地产如日中天时离开三九集团。她来到武汉,创办光谷剑桥国际高中(领科武汉),选择用A-Level课程“给有梦的孩子一座康桥”。

为什么是武汉?为什么是A-Level课程?


时间回到2014年,光谷剑桥的首届学生Ingrid回忆她入学时的场景:当时,光谷剑桥只是一所有近30位老师、没有学生的学校,整个学校在一间大办公室里。沿着路走去,绿色的防护网包裹了尚在装修教学楼,活像一片尚未长成的樟树林。


有家长对韩校长说:“你们这好像一个皮包公司。


有家长帮学校算了一笔账:“学校的投入成本太大了,你们能持续经营么?学校能承受持续亏损么?”


韩校长笑了笑,没有做更多的解释。


这两位家长最终选择让孩子进入光谷剑桥国际高中学习A-level课程。


为什么他们对武汉校区这么有信心?为什么他们对A-level课程有信心?


2015年4月11日,剑桥大学国际考试委员会首席执行官迈克尔·奥沙利文来到了光谷剑桥国际高中,这是剑桥大学高管第一次来到一所中国学校与中国家长对话,也是华中国际教育交流史上第一次如此高规格的活动。

2018年12月11日,由武汉东湖高新区文体局、领科集团、美国斯坦福大学、UCLA、宾汉姆顿大学、巴纳德学院共同举办,由光谷剑桥国际高中(领科武汉)承办的“中美高中国际课程光谷高峰论坛”在光谷举行。

2020年3月12日,身处疫情中心的光谷剑桥(领科武汉)师生,收到了剑桥大学国际考评部(CAIE)全球总裁 Christine Ozden 的专函问候。

为什么是武汉?为什么是光谷剑桥?


“我们选择光谷剑桥,选择这所刚刚成立的国际高中,不光是因为你们是领科的校区,我也相信A-level课程能够给我的孩子一个光明的未来。”


多年后,光谷剑桥的首届学生Ingrid Feng拿到了微软和Google的Offer,并最终决定前往Google工作,回国创业的构想也在她的心底滋长、成熟。


这些似乎可以成为解决这些问题的答案。


回顾过去的20多年,A-level课程改变了许多人的选择和命运,无论是引进A-level的梁洵安先生,还是受A-level课程理念吸引的老师和教育者,更多的是选择A-level课程而改变命运的个人和家庭。


而这些探路者,也在不断地改进和探索A-level课程,用中国的文化和理念创立A-level的国际学校。从国际高中走出去的学生,很多都打算回国工作。


继往开来,A-level国际学校在中国迅速发展。2010年起,国内每年都会新增几十所开设A-level课程的国际学校。


在这么多的国际学校里,光谷剑桥国际高中的A-level课程究竟有什么不一样?


一张图,带你了解光谷剑桥A-level的“久、精、强”——

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