我大学毕业已经25年了，学的是发酵工程（工业微生物）专业，对生物多少还有点底子，可是翻了翻她们的课本，我也茫然了。对我来讲生物课本里面生词太多，看起书来，进度很慢、理解也难；没办法，只好把手机放在边上，边看边百度翻译生词；没几天，我的书本上也开始出现密密麻麻红杠杠、中文翻译了。我晚上吃完饭，活动一下，接下来是学习时间，每天晚上坚持学习生物教材两到三页，第二天早晨出门前，再花一刻钟把先一天晚上学习的复习一下；一个月左右以后，我发现生词渐渐少了，学习进度也能跟上女儿在学校的学习进度了。此后我开始探讨跟她一起学习，周末她回家，我试着以共同学习的方式跟她交流，她一开始对我有怀疑、但是慢慢的，她接纳了我，对她不理解的东西我们一起讨论，我不理解的东西问问她，她也会尽量给我解释，在这种平等的学习交流氛围中，我们的学习兴趣逐渐上升。后来我们坚持每周四晚上跟班主任王老师请假，接她回家一起学习生物，渐渐地她的学习有了起色；在临近考试的一个月，她经过系统的复习，她对考试的信心增强了，最近几天生物考试考完了，她还主动跟我分享考试的情况，比如当初我们讨论的那些可能要考的知识点，猜对没有？知识点答全没有？听听她的分析，我感觉不错，估计成绩也不会太差！
通过一起学习，我们有了三重收获：首先是女儿的生物学习兴趣提高，自信心增强，她的阅读理解能力也进步很快。其次，我的专业英语有了明显进步，我们公司是生产酶制剂的，出口产品的技术协议之类的英文资料，以前好多看不懂；经过这一年的生物学习，我的专业英语提高不少，看技术文件不再吃力，同时见到国外的客户，也能试着去做一些专业方面的交流。第三，在家里父女、母女之间的隔阂原来越少，以前她学习困难，考试不好，回家不高兴，跟她交流，她很烦躁，时不时跟她妈妈或者跟我无名的发火；但是随着我们一起学习，她的学习有进步，我对她的学习状况也比较了解，双方的心里压力慢慢缓和下来；其它方面的交流也越来越多，她越来越主动跟我讲关于在学校的学习、生活情况；她跟妈妈的关系也逐步改善了，以前回家妈妈试图抱一抱她，她会竭力躲闪，现在她们能很亲热的在一起谈天说地了。