前言

与很多同学不一样，Tony是高考后来到光谷剑桥国际高中的。在这里，他得到了变化与成长。在2020年录取季，他收获了牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和爱丁堡大学化学专业的预录取。与此同时，他自己的领导力和看待事物的方式也发生了巨大的改变。

2018年6月，刚刚参加完高考的Tony得到了一个并不满意的结果：他的高考分数离他的第一志愿武大还差几分。

彼时的他面临着3个选择：选择他的第二志愿，回华师一再复读一年——

或者，从头再来。

对Tony来讲，放弃不是一件容易的事。

他坦言，自己是一个比较“佛系”的人，“其实当时已经打算上一个别的一本了，但是后来就觉得不能这样碌碌无为下去。”当面临重大的人生选择的时候，“佛系”消失，“勇气”显现。

彼时，高考改革在即，选择复读又要面临新高考的不确定性。抱着“既然要从头再来，不如彻底一些”的想法，Tony来到了光谷剑桥国际高中，进入AS年级开始学习A-level课程。

在刚开始，Tony是有着放弃的想法的。因为要读两年，和自己一样大的朋友已经开始了自己的大学生活，“会明显感到和之前同学差距开始拉大，比如在他们的朋友圈里，会有很多很学术的东西，而我丝毫不懂，你就会感觉被甩开很远。”

我们常常会被同辈的压力和社会裹挟着向前走，在很多规划里，什么时间是需要做什么事情的，比如22岁大学毕业，在30岁之前就得达到什么样的成就。如果时间到了，事还没做成，不仅自己焦虑，身边还有一群更焦虑的家人。

“但是焦虑没有用，只能做好手头上的事。”面对同辈的压力，Tony选择不去想，“我只是比他们晚了一些而已，再往后也不确定自己能发展到什么样子，能把握的只有当下。”

尽管有过犹疑和焦虑，但是对Tony对自己的选择一直很自信，“我知道我迟早会学到那些东西，只不过是时间的问题。而在进入学校以后，我比现在的同学都大，这对我也是一个激励，他们再提醒我不能碌碌无为。”

“我最喜欢的人是张学友，他当初也是一个无名小卒，是参加工作完之后，他才就是去参加了歌唱大赛，然后最后才被发掘了。所以我其实觉得成功并不仅限于年龄和阅历，而在于机遇和你自己的准备。”

这是他第二次提到“碌碌无为”。

在朋友和老师的眼里，Tony是和“碌碌无为”这个词无缘的。

在朋友眼中，不管是在学习还是生活上，Tony都是一个非常自律的人，“他的宿舍从来没有乱过，干净得完全不像是一个男生的宿舍。”

有华师一三年打下的底子，让他在A-level的学习过程中如鱼得水。“但这个知识体系和国内是不一样的，也许之前一定要把整个原理给你讲的明明白白。”

抛开学习成绩之外，Tony也是一个兴趣广泛的人。他不仅愿意主动去探索学科的知识，同时对于易经、佛教、经济等众多领域也有所涉及。“和Tony聊天其实挺有意思的，因为他本身就是个有意思的人，又知道很多有意思的事，怎么都能聊得很开心。”

他的副班主任Joy评价他说，“Tony有自己的学习风格和方式，他对知识的吸收整理能力较强。对学生班级和集体比较有爱心，愿意付出和投入，但对缺乏一点谦逊。”

“这题太简单了！”是他的一句口头禅，“尽管知道他并不是有心炫耀显摆，只是真的这样觉得，也知道他是好心肠帮助同学，但还是会让人有点不舒服。”他的班主任Helen清了清嗓子，模仿着Tony的语气说了句：“这也太简单了！”

在前不久，Tony度过了他19岁的生日。按照他们班级的传统，在每个人生日的时候，除了祝福以外还会列出大家对“寿星”的建议，一个让Tony成为更棒的人的建议：不要再说这太简单了。

“但你不能否认，Tony的确是一个愿意奉献的人。无论是帮助同学，还是他在学生会和LEAP（领创执行官联盟）的工作，都为班级和学校贡献出了自己的力量。”揶揄过后，Tony平日里的举动也得到了同学和老师的认可与尊重。

在Tony看来，帮助他人和成就自己同样重要。“如果非要有什么人生信条，我更希望自己能帮助他人多一点，成就他人的同时也是在成就自己。举个最简单的例子，你帮别人补课，对自己也是一种巩固和提高。”

“但也没有什么特别的理由，就像在04年明星做慈善还不流行的时候，张学友就把自己一场演唱会的钱全部捐了出去，自己一分钱没赚，更多的是自己愿意去做这件事吧。”

“在这个过程中，你也会受到很多人的帮助。”Tony谈到，在准备牛津面试时，因为知识点很多很杂而且有很多脱离了课本，所以遇到不懂的他会去问Joy老师。“有些复杂的问题老师也不会，他就会帮我去查，还会把相关的知识点都给我梳理一遍。”

“就像当初我们去支教的时候，本来以为能教给那里的小学生很多东西，而是他们教会我们东西：永远保持一颗对外界的好奇和热情，是做好一件事的根本。

△ 大别山深处，与Tony依依惜别的小学生们

在支教结束后，他写道，“当初登上开往三河口镇的大巴时，觉得自己是要去做一番大事业的，总想着要改变很多东西，现在回想，只是觉得这段经历就是对我来说不得了的大事业。去的时候，总担心自己带给三河口镇小朋友们的知识不够多，回来之后，很欣慰的是他们带给了我很多。”

“未来吗？我觉得我还蛮适合当老师的。”他笑了笑，对于未来，他还没有特别具体的打算，“具体的路径还需要更多地去了解和认识，但最终还是希望能为社会奉献出自己的力量吧。”

在Tony的故事中，我们发现，抛开名校光环，他和所有的孩子一样有自己的烦恼、思考、忧郁和缺点，与此同时，当我们的注意力不在升学结果的时候，反而能看到他们性格的变化、发展和闪光点，这些潜移默化的改变与成长也是我们最为关注东西。

因为，良好习惯的养成、个性的发展、审辨性思维的培养、社会责任感的塑造才是一个学生成长成人的“因”，在这个基础上，好的结果是自然而然的事。

前不久，我们的第一届毕业生Ingrid拿到了微软的offer。在交谈中，她坦言自己从高中到工作因为贪玩走了不少弯路。但是她提到，“我没有任何后悔，如果能重来的话，我也不会有任何改变。因为所有经历过的事情都有意义。”

无疑，对于Tony而言，花2年时间重读国际高中也有意义，这2年给他带来的变化和成长，远远不是一两句话可以说清楚的，而他也很愿意去分享他一路走来的心路历程和思考感悟。

在交流中，兴许我们会发现，自家的孩子与他们并没有什么两样，他们都是真实的孩子，而并非被神话的“牛娃”，在与他们的交流中，也许能够自家孩子和他们的相似之处。他们，没有什么不同。